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Camilla Mazetto, PhD
Psicóloga e Neuropsicóloga

Atuação

Sou psicóloga e neuropsicóloga especialista no atendimento individual e em grupo a crianças e adolescentes com transtornos de desenvolvimento, dificuldades de aprendizagem e integração social. Tenho ampla formação acadêmica, clínica e de pesquisa, com Doutorado no Brasil e Pós-doutorado na França. Utilizo abordagens científicas baseadas em evidências, em uma perspectiva integrativa, compreensiva e neurodesenvolvimental. Tenho experiência no trabalho em conjunto com famílias, escolas e demais profissionais, desenhando as intervenções e apoios necessários para ajudar as crianças a se sentirem adaptadas, confiantes e realizadas. Mantenho parcerias clínicas e de pesquisa no Brasil, França e nos Estados Unidos, onde vivo atualmente.

CLÍNICA


Intervenções em Psicologia do Desenvolvimento
» Terapia de Troca e de Desenvolvimento (TED)

A TED foi criada para atender às necessidades de crianças pequenas com distúrbios de comunicação e interação, como nos quadros de autismo. É uma abordagem de origem francesa e de natureza neurodesenvolvimental, sendo seus efeitos positivos confirmados por estudos científicos clínicos e de neuroimagem cerebral.

Nesta terapia o enfoque central é dado à comunicação e à interação entre terapeuta e paciente, mas também há estimulação ao desenvolvimento das demais funções neuropsicológicas (tais como a atenção visual e auditiva, a percepção e a cognição), que ajudam a criança a desenvolver as capacidades de base para comunicar, interagir com o outro, estar atento, imitar e adaptar-se ao ambiente.

A TED segue a tendência mais atual das abordagens para o tratamento do autismo. Ela envolve a intervenção com a criança e a orientação dos pais, favorecendo o desenvolvimento natural e focando a intervenção precoce.

Para saber mais...
Dissertação de Mestrado (USP)
Tese de Doutorado (USP)

» Método Ramain

Especialmente realizado em grupo, o Método Ramain estimula o desenvolvimento global da pessoa. Ele acontece através de sessões estruturadas e segue um programa de exercícios especialmente adaptado a cada etapa de desenvolvimento. As atividades envolvem a atenção, a percepção, a compreensão, o raciocínio, a motricidade, a emoção e as relações sociais. Algumas situações ocorrem com materiais especiais a serem manipulados pelo paciente, outras envolvem atividades ligadas ao cotidiano e à criatividade. Todas as atividades são integradas e ajudam a harmonizar o funcionamento cerebral, o que permite uma melhor expressão das potencialidades da pessoa. O Ramain segue princípios atuais das Neurociências, e é indicado para crianças, adolescentes e adultos com distúrbios emocionais, de aprendizagem e desenvolvimento.

Avaliação Psicológica e Neuropsicológica

Especializei-me em avaliações compreensivas para indivíduos com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) ou com dificuldades de comunicação social e de desenvolvimento global, inclusive crianças muito pequenas. Estas avaliações seguem o padrão ouro internacional em termos das escalas e instrumentos utilizados. Alguns dos instrumentos para os quais recebi a certificação internacional incluem: nos Estados Unidos, a escala ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule-Second Edition), e na França, a Bateria de Avaliação Cognitiva e Sócio-Emocional (BECS). A BECS está sendo validada para edição e uso no Brasil, a partir do meu estudo de pós-doutorado, e coordenado pelo seu autor.

Em crianças e adolescentes, a avaliação neuropsicológica clássica é útil para investigar alterações cognitivas que podem afetar a aprendizagem e/ou o comportamento da pessoa. Ela é feita através de testes que procuram analisar a percepção, as habilidades visuoespaciais, a atenção, a memória, a linguagem, o raciocínio lógico, a organização, a abstração, o planejamento. Auxilia o diagnóstico médico, as orientações escolares, e as intervenções psicológicas.

No caso de crianças pequenas, uma investigação psicológica e neurodesenvolvimental conta com a observação da criança e a participação dos pais, que informam sobre as preocupações, mas também descrevem as habilidades e as aprendizagens da criança, de acordo com o esperado para a idade. Quando há uma suspeita de atraso no desenvolvimento, a avaliação precoce permite monitorar a evolução da criança ao longo do tempo e orientar os pais a buscarem as estimulações mais adaptadas, identificando pontos fortes e fracos do desenvolvimento motor, cognitivo e sócio-emocional.

SUPERVISÃO E WORKSHOPS


Sou certificada internacionalmente para formar e supervisionar profissionais na Terapia de Troca e Desenvolvimento (TED). A formação conta com aulas teóricas, práticas e supervisões clínicas que seguem os moldes internacionais para terapeutas TED.

Também sou certificada para treinar profissionais na Bateria de Avaliação Cognitiva e Sócioemocional (BECS), em vias de validação no Brasil.

As supervisões e workshops podem ocorrer presencialmente ou através de meios digitais, com a visualização de sessões em vídeo (acompanhadas de consentimento), grupos de estudo e discussão dos objetivos terapêuticos para cada caso.

Galeria

Bio

Camilla T M Mazetto é psicóloga clínica, neuropsicóloga e pesquisadora, com PhD pela Universidade de São Paulo (USP), onde também concluiu seu Mestrado e sua graduação. Sua tese foi indicada a dois prêmios acadêmicos (Destaque USP e Prêmio CAPES de tese).

Trabalha com crianças e adolescentes que apresentam transtornos do neurodesenvolvimento, dificuldades emocionais e de integração social, utilizando metodologias reconhecidas internacionalmente e baseadas em evidências de eficácia, cuja natureza desenvolvimental e humanista permitem uma intervenção compreensiva e integrativa do ser humano.

Especializou-se na detecção precoce, avaliação, diagnóstico e tratamento de indivíduos com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA).

É certificada pela Universidade François Rabelais (Tours-França) e pela Profa Cathérine Barthélémy (autora) como terapeuta e formadora à Terapia de Troca e Desenvolvimento (TED). Também é certificada pela Universidade Sorbonne Paris Descartes como expert e formadora à Bateria de Avaliação Cognitiva e Sócioemocional (BECS).

Coordenou a equipe de Psicologia do Centro Pró-Autista de São Paulo, uma instituição sem fins lucrativos onde trabalhou por mais de dez anos, realizando avaliações psicológicas e atendimentos, orientação de pais e profissionais.

Desde sua graduação trabalha na CARI-Psicologia e Educação, em São Paulo, onde também se especializou nas Metodologias Ramain e Dia-Log. Faz parte do núcleo coordenador de atividades clínicas e de pesquisa, desenvolvendo atividades de formação e supervisão de profissionais, à distância.

Em sua pesquisa de pós-doutorado colabora com a USP e a Universidade Sorbonne Paris Descartes, estudando a detecção precoce dos distúrbios de desenvolvimento e realizando pesquisas para a validação brasileira da escala BECS.

Atualmente reside em Nova Iorque, onde realiza formações específicas na área e mantém suas atividades clínicas e acadêmicas com vínculos no Brasil e na França.

Contato

Skype

Camilla Mazetto, Ph.D.
camazetto

Email

contato@camillamazetto.com.br

Localização

Manhattan, New York City
NY . United States of America

São Paulo
SP . Brasil